1、都，全。例句:小人有母，皆尝小人之食。皆以美于徐公。皆托忠烈之名。环村居者皆猎户。吾村十里皆平原。凡物皆有可观，苟有可观，皆有可乐。2、通“偕”，一同。例句:皆行至于阶让。左右皆流涕。廷中皆大笑。一时皆下。宫中皆恸哭。

古文"皆"用现代话翻译成都或都是，也可通偕，表示一同的意思。

草木皆兵、啼笑皆非、比比皆是、四大皆空、四海之内皆兄弟、放之四海而皆准、皆大欢喜，等等。需要注意的是，它有时是“偕”的通假字，读xié，“一块儿”、一起、共同的意思。如：“左右皆（偕）流涕”两边的人一起掉眼泪。

悉 悉如外人 全，咸，俱（俱往矣），毕，皆，尽

初中阶段常见的文言文特殊句式有四种:判断句、省略句、被动句、倒装句。 一、判断句 对客观事物表示肯定或否定,构成判断与被判断关系的句子,叫判断句。通常由以下几种方式构成:1.以虚词配合一定的句式表示的判断句,如借用“者”、“也”等词构成。 (l)陈胜者,阳城人也《陈涉世家》 (2)夫战,勇气也《曹刿论战...

例如:皆不可拘以时。 2. 初中文言文特殊句式整理 常见文言文特殊句式例析 初中阶段常见的文言文特殊句式有四种:判断句、省略句、被动句、倒装句. 一、判断句 对客观事物表示肯定或否定,构成判断与被判断关系的句子,叫判断句.通常由以下几种方式构成: 1.以虚词配合一定的句式表示的判断句,如借用“者”、“也”...

1. 求初中语文所有文言文虚词 有课文例句的 初中常用的五个虚词(以、而、之、其、于) 以一、用作介词,表示动作行为所涉及的的工具、物件、时间等可以译为“把”、“用”、“拿”、“在”、“从”等,或表示动作、行为所凭借的条件,译为“靠”、“凭借”、“根据”等。 如: 1.屠惧,投以骨虎视之,庞然...

(承上文而含转折),是一个词。 例句:叶徒相似,其实味不同(《晏子故事两篇》) 21、文理 古义:文采和道理。 今义:文章内容方面和词句方面的条理。 例句:其文理皆有可观者(《伤仲永》) 22、致词 古义:对……说话。 今义:指在举行某种仪式时说勉励、感谢、祝贺、悼念等的话。 例句:听妇前致词(《石壕吏...

1、项为之强 《童趣》——强通僵,僵硬.2、不亦说乎 《〈论语〉十则》——说通悦,高兴.3、诲女知之乎 《〈论语〉十则》——女通汝,你.4、不知为不知,是知也 《〈论语〉十则》——知通智,智慧、聪明.5、路转溪头忽见 《西江月》——见通现,出现.6、一切乌有 《山市》——乌通无.7、...

例如:依照例句,写三个表示“都、全”之意的词语。 皆:余人各复延至其家,皆出酒食。 悉:其中往来种作,男女衣着,悉如外人。 咸:村中闻有此人,咸来问讯。 具:问所从来,具答之。 并:黄发垂髫,并怡然自乐。 3、区别某个虚词古今义的细微差别。 如:乃不知有汉,无论魏晋。无论:不要说,更不必说。今...