英语启蒙:欧美小学老师如何教单词?这种分类设计很有创意!
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发布时间：10小时前
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时间：9小时前
这是【软实力英语】分享的第934篇原创英语启蒙文章。
英语学习，单词记忆往往是难点。初中高中阶段，词汇量剧增，孩子起步晚，面临全新词汇，而起步早的孩子只需重点记忆新单词。
记忆力好的孩子可能通过临时突击记忆，但这种方法持续时间短，效果不佳。
启蒙早且坚持听读的孩子，词汇量会逐渐增加。在听读中，单词重复出现，内化为语感，使用时产生“条件反射”。
欧美学校采用刻意训练，重视激发孩子兴趣，设计富有创意的作业。
本文以天气词汇为例，展示创意作业设计。
01
使用可爱图片辅助儿童学英语，TPR（全身肢体反应）教学法，名词看图片，动词做动作。
02
手工活动，剪贴天气图片，进行语境学习。
03
手工活动2，形式变化，吸引孩子好奇心。
04
画图配对，用正确颜色画形状，循序渐进。
05
说写训练，口语和写作相结合。
06
看图写话，小组讨论，组织语言。
这套资料价值高，适合父母和孩子一起游戏。
