教师自身存在的心理问题如何解决?
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发布时间：2022-04-24 16:33
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时间：2023-10-22 19:35
首先教师要学会自我排解，要认识到健康的心理是教师必备的素质，心理不健康将会影响一批批学生。经常开展自我分析，自我检查，“日三省吾身”，时刻提高警惕，战胜自我，培养自己开朗豁达的个性，主动与学生、同事、领导沟通，交流，争取大家的理解和帮助。努力工作，多出成绩，用他们的恳定、赞扬来战胜自己的嫉妒心。丰富自己的业余爱好，陶冶情操。做一个心平气和，心胸开阔的人。 其次就懂得宣传。在工作上，生活中遇到不顺利的事受委屈是难免的，知识经济加剧竞争工作压力大人人都有。关键是找到正确的途径来宣传。可以和家人、朋友聊天，把心中的怨气说出来，让家人和朋友用爱来安慰自己，还可以适当运动，在运动中让不快随汗水流出来。还可以去旅游，在旅途中放松心情，把坏情绪仍给大自然，把祖国山河的美好带回来。总之只要不伤害、影响他人、社会，适当的发泄，对心理健康是有好处的。 最后，就是要营造一个健康的校园人际关系。教师之间、师生之间要多一些理解和宽容，多一些关心和帮助。教师对学生要有一颗父母心、宽厚心，对于孩子没什么不可饶恕的错误。迟到、早退、做错题、调皮、捣蛋、不听话都是可以理解的，要允许学生犯错。关键是用恰当的方法让其改正。对于心理有问题的老师，其他教师和学校领导不能一味指责、训斥、处罚，而应运用心理学知识为其想办法、找原因、帮其改正。 国家大计，教育为本；教育大计、教师为本；教师大计，师德为本。而健康的心理又是高尚品德的必备基础。一个心理有问题的教师如何能为人师表，如何能创造性的培养人才。为了我们的学生个个都成为有责任感、有信心、有恒心、积极乐观而上的人，就让我们从现在，从自身做起，克服不良心理，树立健康向上的心态。师生之间不了解，缺乏情感基础，既无爱，也无恨，有一定的心理距离，彼此很少接触，表现出漠不关心的样子；或师生之间彼此还产生了消极的认识，从而导致不满、敌对情绪的滋长和行为上的对抗，这二者都是教师心理不健康的表现。有的教师不热爱工作和学生，或由于工作压力大，对学生态度粗暴，讽刺挖苦打骂学生，造成紧张对抗的师生关系。不良的师生关系会损伤学生的身心健康；不良的师生关系会影响学生的学习动机；不良的师生关系影响学生的学习成绩；师生关系会影响学生个性的发展。 教师应努力提高自己的心理素质，构建平等民主的新型师生关系。“平等、信任、理解、宽容、真诚”是新型师生关系的前提。教师要以平等的观念对待学生，尊重、理解和信任学生。以自身健康的人格、气质、素养等去影响和教育学生，促使他们成为心理健康的一代。
