护理人才培养方案

护理专业人才培养方案

一、专业培养目标

培养掌握护理专业的基本理论知识和专业技能，毕业后能在各级医疗、预防、保健机构从事临床护理、农村社区护理和健康保健等护理工作的护士。

二、人才培养规格要求 （一）素质要求

1．思想道德素质：具有正确的世界观、人生观和价值观；能吃苦耐劳，乐于奉献，有事业心和责任感；自觉遵守法律法规、护理职业道德规范和社会公德；具备正确认识社会、判断是非的基本能力。

2．人文素质：具有努力追求自我发展和自我完善、有求知欲和终身学习的精神，诚实守信、谦逊正直；具有团队协作精神，能与领导、同事团结合作。

3．身体心理素质：具有良好的生理、心理状态和社会适应能力，正确认识和评价自己，慎独意识强；具备一定的自我心理调整能力和对挫折、失败的承受能力。

（二）知识要求

1．掌握现代护理学的基础理论和基本知识，掌握急、慢性和重症病人的护理原则与急救的护理配合；了解护理学科和医学技术发展动态。

2．掌握护理服务所必须的基础医学、临床医学、社会、人文等学科知识并能综合有效地运用于护理工作中。

3．掌握社区卫生服务的基本知识、方法。

4．具备必需的医疗卫生法规知识，熟悉国家卫生工作方针、政策及法规，在职业活动中学会用法律保护护理对象和自身的权益。

（三）能力要求

1．具有为护理对象的身体、心理、社会、文化等方面提供整体护理的能力。 2．具有规范的基础护理和专科护理操作能力。

3．具有对急危重症病人的初步应急处理能力和配合抢救能力。

4．具有对常见病、多发病病情和常用药物疗效、反应的观察能力和护理能力。 5．具有社区卫生服务的基本技能、开展健康教育和卫生保健指导的能力。 6．具有良好的团结协作、沟通交流和合作的能力。

7．具有良好的适应第一线工作环境的基本能力；具有继续学习新知识和接受新技能的能力。

8．英语应用能力等级考试达到B级证书，计算机应用能力达到一级或二级证书，毕业时要取得普通话等级证书。 三、主干课程

基础医学 临床护理学 四、主要课程

人体解剖学、生理学、生物化学、微生物与免疫学、药理学、健康评估、护理学基础、内科护理学、外科护理学、儿科护理学、妇产科护理学 五、修业年限

专业名称 学制 入学程度 专业代码 护理 三年 初中毕业生 100100

六、教学安排及时间分配

讲授、实验、 见习、讨论（周） 36 33 69 毕业实习 （周） 4 32 46 考试 （周） 2 2 1 5 入学毕业教育 （周） 2 1 3 假期机动 （周） 14 7+3 10 34 总 计 （周） 54 49 44 147 学年 I II III 总计

1

七、课时统计与比例

第一、二年教学总学时：1916节，公共基础课时：426节，占总课时22.2%；专业基础课时：452节，占总课时23.6%；专业课：1038节，占总课时54.2%；第三年实习实践课1280节，第一、二年实验、实践、见习714节，实践课占总课时37.3%。

八、实验实践实习

1．加强实验教学改革，重视学生实践动手能力的培养，充分利用好教学医院资源。要求学生在假期进医院、进社区进行社会实践调查或临床观摩2周。实习前组织实验实训强化三周。

2．实习安排要求在二甲医院32周，总学时安排1280学时，内科护理8周、外科护理8周、妇产科护理4周、儿科护理4周、急症抢救4周、手术室护理4周。

九、成绩考核

根据人才培养目标和教学计划组织安排对各门课程的考核，建立健全各门课程的考核标准和要求。毕业实习阶段组织安排各轮转科室的出科操作技能考试，建立健全出科操作技能考试的考核标准和要求。毕业前组织安排毕业考试，考核成绩合格者，依据学校学籍管理规定准予毕业，授予毕业证书。 附：护理专业教学进度表

2