为进一步做好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理，减轻中小学生过重课业负担，营造有利于学生健康成长的环境，让学校的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭，家校共育，标本兼治，综合施策，全面促进中小学生健康成长，XXXX小学制定出台体制管理制度。
一、加强宣传教育引导。
学校通过国旗下讲话、班队会课、道法课、专题讲座，加强对学生体质健康重要性的宣传，让学生科学认识体质健康的影响因素，了解预防肥胖与近视、增强体质、健全人格的重要意义，提高学生体质健康管理的意识和能力。
二、综合防控近视。
必须使用电子产品学习的，要在30―40分钟后，休息远眺放松10分钟。避免不良用眼行为，监督并随时纠正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、一拳、一寸”要求，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。
三、开齐开足课程。
学校严格落实规定的体育与健康课程要求，小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级每周3课时， 不以任何理由减少或挤占体育课时间，全面落实大课间体育活动制度，确保学生每天有一小时以上锻炼时间。每个学生掌握至少2
项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。
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